2009. december 8.

Alsó tagozatos csoport, napló októberből és novemberből

Nem, nem adtam fel már az év elején… A jó elhatározásokat meg is kell valósítani… A tudósítási szünet oka (részben) az internetes összeköttetésem összeomlása november elején. Akkor meg már úgy döntöttem, egyben megírom a két hónap összefoglalóját. Lássuk csak !

A két hónap alatt hét foglalkozáson vettek részt a gyerekek, amin a következő témákkal foglalkoztunk :

Olvasás

Októberben továbbra is az olvasókönyvben szereplő olvasmányokat olvastuk el és dolgoztuk fel a munkafüzet segítségével. A következő három mesét vettük : A tyúkocska , az egérke meg a kakas - A róka meg a holló - A három pillangó.  Tulajdonképpen eddig még ne írtam le, hogyan is gyakoroljuk az olvasást. Először kapnak a gyerekek 5-10 percet, hogy magukban elovassák a szöveget. Nem baj, ha nem érnek végére, úgyis közösen is fogjuk olvasni, bekezdésenként. Ráadásul még én is elismétlem a bekezdéseket, hogy helyes olvasatot is halljanak. Első olvasáskor (elméletileg) aláhúzzák az ismeretlen szavakat, kifejezéseket, ezeket a közös olvasás során mindig elmagyarázom. Ha senki sem jelzi, hogy nem ért bizonyos szavakat (mert néha szégyenlősek), akkor is rákérdezek a jelentésükre. Sokszor kiderül, hogy bizony magyarázatra szorulnak.  A hangos olvasás után következik a mondanivaló megbeszélése – a szövegértési gyakorlatok.  Ez kérdés – felelet formában zajlik, pl. « Te mit gondolsz, ki volt a ravaszabb ? » stb. A házi feladatként adott munkafüzeti lapokat a következő óra elején átnézzük, a nehezebb gyakorlatokat együtt ismételten megoldjuk.

Novemberben a tervezett  programtól eltértem. Eredetileg a megkezdett csapáson haladva folytattuk volna az olvasást. DE ! Októberi vakációról visszatérve Thibaut sokat mesélt  egy Budapesten látott előadásról, ami nem volt más mint az « Egyszer volt Budán kutyavásár ». Mivel Mátyás királyról sok mese, legenda kering, no meg diafilmem is volt hozzá, így  nekiláttunk a Mátyás királyos olvasmányoknak. Először három mesét dián néztünk : Egyszer volt Budán kutyavásár, Mátyás király és a szőlőmunkások, A kolozsvári bíró.  Ezután következett a « Mátyást megvendéglik » c. mese.  A szövegeket a szokásos módon dolgoztam fel.  Az egyszer volt Budán kutyavásár meséhez tartozó feladatlap szándékosan volt nehéz, kíváncsi voltam, meddig feszíthetem a húrt. A jövőben nem szándékozom ilyen nehéz feladatokat adni. Bár a szómagyarázat összes szavát az órán részletesen átvettük, úgy látom, nagyon nehéz nekik a ritkább szavak tanulása.

Nyelvtan

Nagy meglepetésemre a gyerekek szívesen foglalkoznak a nyelvtannal, ezt én teljesen a választott könyv érdemének tartom. Örök hálám Varga Katalinnak, a lenyűgöző tanmese szerzőjének ! Októberben a jelen idejű alanyi és a tárgyas  igeragozást vettük, novemberben a felszólító mód került terítékre, különös hangsúlyt fektetve a hasonulásokra. Ezt persze a gyerekeknek úgy tálaltam, hogy « a varázsbetű átváltozik ». Aki erről többet szeretne tudni, megnézheti csemetéje dossziéjában a « Fúrfarag tanácsa a parancsok készítéséhez » c. versikét. A novemberi utolsó foglalkozáson belevágtunk az igeidőkbe, valamint a múlt idő helyesírását (t-tt) vettük.

 Honismeret

Elméletileg a Honfoglalás előtti magyarság volt beütemezve, de Mátyás király került a terítékre, alapfokon. Mikor élt, hol (budai és visegrádi paloták), tettei (Fekete Sereg, Corvina könyvtár), legendája. Mivel félig mesés alak, a gyerekek fantáziáját igencsak meglódította, különösen az álruhás  történetek. De mivel ez nem csak mese, mindig visszatérek  a fentebb említett történelmi adatokra is.

Kézműves foglalkozás, játék

Otóberben tovább játszottunk az « Észbontó » társasjátékkal. A hónap utolsó órája Halloween (régi magyar ünnep) jegyében telt, valami gusztustalant akartam barkácsolni velük, így selyempapírból pondrókat, gilisztákat  gyártottunk.

Novemberben – mily meglepő – Mátyás királyos bábukat hajtogattunk. Készült egy király, egy kalapos szegényember  és két különböző fajta kutya : egy boxer és egy tacskó. A cél az volt, hogy a gyerekek otthon maguknak, talán nektek is, elmeséljék a budai kutyavásár történetét, ezzel rögződjenek a következő fogalmak : Mátyás király, Buda, igazságos. Tiszta mentális manipuláció !

Készítettem egy pár képet is, sajnos még nem tudom, hogyan kell a blogra felrakni. Ha valakin nem szeretné, hogy csemetéje fotója a blogra kerüljön, kérem jelezze !

Kellemes karácsonyi készülődést mindenkinek !

Erika

2009. október 11.

Alsó tagozatos csoport - napló szeptemberből

Kedves szülők !

Sokat gondolkoztam azon, mi lenne a legegyszerűbb módja annak, hogy rendszeresen rövid összefoglalót kapjatok a szerda délutánonként végzett munkánkról.  A legegyszerűbbnek az látszott, hogy blogunkat felhasználva írjak nektek röpke havi beszámólókat az órák alatt érintett témákról.

Az idén öt gyerek jár ebbe a csoportba : Bálint, Clara, Oscar, Tamara, Thibaud (bocsi Zsuzsi, remélem jól írtam). Közös bennük az, hogy mindannyian elsajátították már a magyar írás-olvasás alapjait, nyelvtudásuk viszont nagyon különböző.

Az idei foglalkozásokat három részre tagoltam : nyelvtan, honismeret és olvasás. A nyelvtan tananyagot Varga Katalin : Én, te, ő című kényve alapján állítom össze, valamint a www.magyarora.com honlap segítségével. Az olvasáshoz továbbra is a Nemzeti tankönyvkiadó « Ábécés olvasókönyv » (ISBN 963 19 45 93 6) tankönyvét használjuk, idén a « Mesevár » munkafüzettel (ISBN 963 19 52 54 1) kiegészítve.  A honismereti részt szabadon állítom össze – bevallom teljesen szubjektív módon ollózgatva a neten és könyveimben, no meg a gyerekek pillanatnyi befogadóképességéhez igazítva….

Tehát, a hosszas bevezető után lássuk, mit is csináltunk szeptemberben :

Olvasás

 A két kiskecske -  Ki az okosabb ? - A kutya, a macska meg az egér

Az olvasottakat mindig megbeszéljük, az ismeretlen szavakat magyarázzuk. Lehetőség szerint mindig el  is játsszuk a meséket – ez jó alkalom a beszéd gyakorlásához és egy kis « szereplésre ».

Nyelvtan

Az ige fogalma, meghatározása (cselekvést, történést jelentő szó, Mit csinál ?, Mi történik ?).

Rokon  és ellentétes értelmű igék.  – INT és –ÍT helyesírása igék végén.

Honismeret

Miért jó magyarul beszélni ? (Mert csak kevesen értik, ez egy TITKOS nyelv ! Jól behúztam őket a csőbe !) Hol beszélnek magyarul : Magyarország, környező országok, diaszpóra. Magyar zászló.

Magyarország térképe : merre található Svájchoz képest. Szomszédos országok. Égtájak. Felismerni a következő elemeket : Duna, Tisza, Balaton, Budapest.  Fő tájegységek : Dunántúl, Duna-Tisza köze, Tiszántúl

Kézműves foglalkozás, játék

Mivel a nyelvtani mesénk hajótöréssel kezdődik, ezért hajókat hajtogattunk, három modellt készítettünk :  a hagyományos csónak, gőzös, katamarán.

Továbbra is vadul makaózunk és nagy sikert arat az « Észbontó » nevű társasjáték (kérdések-feleletek). Ez utóbbit általában két csoportban játsszuk, lányok a fiúk ellen. Több szintű kérdéscsomagok vannak, mi jelenleg az óvodás csomagot használjuk.  A játék célja nem is annyira az ismeretek bővítése, mint az olvasás gyakorlása ( a kérdéseket mindig az ellencsapat teszi fel).  A makaózás titkos célja pedig az évszakok nevei észbentartása  - milyen évszak a makk ász ? Továbbá egy laza kártyaparti előnyösen zár le egy nehezebb  tananyagú órát – a játék mindig leköti  őket és egy-egy jobb lap lerakása sikerélményt is nyújt.

Ezzel össze is foglaltam a szeptemberben történteket. Remélem sikerült bemutatnom, hogy mivel töltik csemetéitek szerda délutánjaikat a magyar iskolában.

Viszlát jövő szerdán ! Október 21. őszi szünet !

Erika

2009. július 2.

2009. május 12.

Nincs házi feladat szerdára,

mert Kukorelly György zongoraművész vállalta, hogy a két
nagycsoportnak órát tart. Andrea két szerdán nincs, ezért a jövő
szerda is összevontan lesz és Bernadett tart biológiaórát. Szent
Margit legendáját az utolsó órán beszéljük meg, az marad a házi
feladat tehát 27-ére. Juliska, Fanny kivétel: nekik VAN.

Mia

2009. május 5.

Anyák napja

Kedves szülők!

Jó lenne, ha minden gyerek átnézné a szövegét, amit majd felolvas -
megtanulni nem kell semmit, de hibátlanul, vagy kevés hibával
elolvasni igen!
Juliska, Fanny: újabb betűk

Üdvözlettel
Mia

2009. április 24.

Házi feladat április 29-re

A csoport házi feladata: befejezni a feladatlapokat (Arany: A walesi bárdok)
Juliska, Fanny: I, Í, A,Á a munkafüzetben
B csoportnak nincs házi feladata.
Mia

2009. április 2.

Házi feladat szünetre

Kedves szülők!
A két nagycsoport házi feladata magyarból:
elolvasni Kosztolányi Dezső: A tíz legszebb szó c. esszéjét.
( a dossziéban található, egyúttal néhány locsolóverset is
kerestem-nyomtattam a fiúknak, locsolkodáshoz)
Szeretném, ha elgondolkodnának azon, hogy nekik mely szavak a
legszebbek, biztos megkérdezem majd őket arról, hogy egyetértenek-e
Kosztolányival!

Mindenkinek kellemes húsvétot kíván

Mia

2008. szeptember 19.

Nemezelés

Kedves mamák!

Lehetőségünk nyílott arra, hogy az október 4-i táncbemutatón Carouge-ban az iskola javára áruljunk,  mézeskalácsot, nemezből készült ajándéktárgyakat és más efféléket.
Akinek van kedve segíteni nemezgyöngyöket készíteni, azt szeretettel várom szeptember 27-én, szombaton délelőtt fél 10-kor nálunk. (Tel: 022 788 7978)

Mia

2008. szeptember 2.

Évnyitó

Kedves Mindenki!

A Pannónia táncegyüttes október 4-én táncbemutatót tart fennállásának
12. évfordulója alkalmából. A nagyobb gyerekek közül azok, akik
szívesen táncolnak, szintén fellépnek. Józsi holnaptól kezdve
szerdánként 5-től 6-ig magyar népi táncot tanít a magyar iskolában.
A szokásos botanikus kerti évnyitó és kincskeresés idén - az idő
szűkössége miatt - a nagyobbaknak elmarad, a három "nagy csoport"
4-re jöjjön az iskolába (rue Verdaine 20). A legkisebbek, F. Andrea
csoportja kezdi csak az évet a botanikus kertben ringlispílezéssel.
Találkozó 4-kor a bejáratnál.
BOLDOG ÚJ TANÉVET!

2008. június 25.

Évzáró fotók

Megtalálhatók itt.
Javaslom, hogy próbáljátok ki a "slideshow" linket, vagy ami még csodásabb, a
piclens plugint.